湘美版六年级上册美术《9. 生命的甘露》优秀教学设计

湘美版六年级上册美术《9. 生命的甘露》优秀教学设计

教学目标：

1、过程与方法：进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩，欣赏珍视生命之水。

2、知识与技能：学习用不同的绘画工具来表现各种自然景物，制作保护水资源的招贴画。

3、情感、态度和价值观：让学生在日常生活中关心绿色环保知识，并且养成节约用水的好习惯。

四、教学重难点：

1、教学重点：招贴画的基本要素和表现形式。

2、教学难点：学生创作个性化的招贴画。

教学过程：

课件导入，创设氛围

课件展示下雨时的自然风景与城市剪影：

教师设问：同学们，下雨是一种常见的自然现象，大家喜欢下雨吗?

生：喜欢！

师：为什么喜欢下雨呢?

生：因为下雨天空气很清新，整个世界像洗过一样。

师：对呀，雨天有清新的空气，美丽的风景等等。那么请大家描述一下雨天上学的情景好吗?

生：自由表达。

(学生发言描述之后看课件)

（2）欣赏下雨天的自然风景和城市剪影。（黑板板书“绿色的未来”）

（3）小结：烟雨朦胧，湿漉漉，空气清新，到处像洗过一样非常的漂亮。

2、情感转折，课件展示水土流失造成土地沙化和旱涝灾害的图片，与刚才的下雨情景产生强烈对比。（课件出示西南地区干旱的图片）

师：同学们，看到这些，大家又有何感想或是想大声的呼吁什么啊？

生：保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应该保护环境。

师：对，我们要节约用水，保护（黑板板书“生命的甘露”），你们会怎样做呢？

生：畅所欲言。

师：同学们说的真好，节约用水，人人有责，那我们怎样号召身边更多的人节约、爱惜水呢？