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六年级上册美术《9. 生命的甘露》精品课教案
3、学习并设计保护水资源的招贴画.
教学重点：
培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。
教学难点：
招贴画的创意设计。
教学过程：
一、问题导入
什么东西越洗越脏？
一物双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮饭洗衣请它来
知道了水对我们的重要性，可老师就有一个问题不明白了，地球明明是个水球，可为什么还缺水呢？"
小结
师："是啊！虽然有71%的水资源，可那些都是海水，且雨水分布不均匀，河流污染就造成了缺水的困境。，下面老师给大家带来了几张震撼人心的图片，请同学们一起欣赏。"
二、欣赏导入
（一）出示西南地区干旱的图片
（二）表达心声
师："看到这些，你有何感想或是想大声的呼吁什么？"
生：保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境。
师："对，我们要节约用水，保护水资源，你们会怎样做呢？"
生：畅所欲言。
师："同学们说的真好，节约用水，人人有责，那怎样号召身边更多的人节约爱惜水呢？
生：发表建议。
师: "保护水资源是我们每个人的义务和责任，我们可以通过电视广告，宣传栏等提醒人们，那这节课我们就学习其中一种（出示课题：设计招贴画），来用你设计的招贴画宣传节约用水好吗?"
三、认识掌握
（一）了解学习目标
（二）招贴画的含义