浙人美版五年级上册美术《4 好看的装饰画》优秀教学设计

浙人美版五年级上册美术《4 好看的装饰画》优秀教学设计

知识与技能：通过本课学习，了解装饰画的概念、种类和设计手法，感受装饰画带给人的美感。

过程与方法：学习装饰画的设计方法，能用手绘的方式创作一幅好看的装饰画。

情感目标：通过手绘装饰画去装扮我们的生活环境，培养学生热爱生活的美好情感。

【教学重难点】

重点：了解装饰画的设计手法。

难点: 如何将这些设计手法运用在作品中去。

【教学准备】

教师：课件、录像、收集相关图片资料、准备各种形状的纸、画框等！

学生：勾线笔、铅笔、橡皮擦、双面胶、彩色笔。

【教学过程】

一、欣赏感知，激趣导入

1、今天，刘老师要带大家去参观一次神秘的画展，你们准备好了吗？

2、看完这些画，你对他们的第一印象是什么？

3、小结：就是像这种“与环境协调,起到装饰、美化环境的画”,我们把这样的画称为“装饰画”。揭题:《好看的装饰画》

(设计理念: 通过欣赏各种制作方法组成的画展，让学生了解装饰画种类的同时，也认识了装饰画的装饰、美化环境的作用。从而激趣导入本课的学习。)

二、对比欣赏，方法探究

1、简化,观察毕加索的《公牛》系列作品，体会设计手法。

夸张 变形

请同学们看这2张图片，装饰画与真实的马有什么不同?

3、添加、修饰

下面请看装饰画的大象在造型内又发生了怎样的变化？

小结:于是，简化、夸张、变形、添加，就是今天我们要学习的装饰画的设计手法。

了解色彩的装饰作用。

下面2幅树哪一幅看起来更加的漂亮，那么，它是用什么方法达到这种效果的？色彩丰富鲜明。

提炼素材，知识迁移。