1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
这节课学生还是比较积极的，大多数的学生基本都能掌握本课的内容，少数的后进生能了解圣诞节相关的知识以及一些简单的表达。之后的绘本阅读学生在课堂上没有时间来具体学习，需要孩子们课后再去阅读。
课前准备：
课堂用板书贴纸，学生练习纸
教学内容：
Story time
教学目标：
学生能了解一些有关圣诞节的知识和祝福语。
2. 学生能熟练运“Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, finally”等核心词汇和“Merry Christmas!”“What’s wrong with…”等重点句型。
3. 引导学生初步感知“First/Next/Then/Finally,…”一系列表示先后顺序的副词结构，提升学生语言的逻辑思考能力。
4. 能灵活运用buy, put 等动词及短语描述圣诞节的有关活动和习俗。
5. 学生能复述课文内容，并以此为基础计划一下自己的圣诞节该如何过。
教学重难点：
重点：通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片和关键词复述课文；
难点：正确运用叙述做某事的先后顺序的句型。
拟采用的教学方法：
教师引导，自主探究
教学过程：
Step1 Warming up
Enjoy the song “We wish you a Merry Christmas” and let the Ss sing together.
Listen to the song and try to sing together.
T：What’s the song about?
S: It’s about Christmas.
【设计意图】：通过歌曲，创设氛围，为圣诞主题的导入做铺垫。初步了解圣诞节，达成目标1
Step2 Pre-reading
1. T: Today we will learn about Unit8 At Christmas. Are you ready?
Ss: Yes!
2. T: First of all, let’s see the learning activities in this class.
PPT: First/Next/Then/Finally…
【设计意图】：引导学生感知时间顺序副词，达成目标3
Step3 While-reading