花城粤教版四年级下册第6课 感知音乐中的旋律（三） 《欣赏 1.《樱花》片段 2.《伏尔加船夫曲》片段 3.军乐曲《中国人民解放军进行曲》片段》优秀教案设计

花城粤教版四年级下册第6课 感知音乐中的旋律（三） 《欣赏 1.《樱花》片段 2.《伏尔加船夫曲》片段 3.军乐曲《中国人民解放军进行曲》片段》优秀教案设计

学情分析：学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐欣赏教学中能够积极主动地运用听、唱、动等方式尽可能来做到声情并茂。但对于音乐的信息量还不够，在分析乐曲和表现设计的能力还略显不足。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：多媒体、电子琴、吉他

学生用具：课本

课题 感知音乐中的旋律（三） 第一课时 学科 音乐 年级 四年级 教学

目标 1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。

2．通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。? 重点 指导学生用要自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 难点 运用力度的变化有表情地歌唱，指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 教师吉他弹唱歌曲，引出旋律二字，提问学生对旋律的理解,导入新课。 学生对旋律理解的作答 通过提问让学生更好的进入课堂学习中。 讲授新课 选学习不同的旋律来继续引出新课；级进，跳进，同音反复。

师：我们一起来学习一下这三段旋律来找找看级进，跳进，同音反复的区别吧。

一、欣赏《樱花》片段 日本民歌

《伏尔加船夫曲》片段 俄罗斯民歌

军乐曲《中国人民解放军进行曲》片段

师：听三首歌曲的片段，说出哪一首是以级进为主，哪一首跳进较多，哪一首开头是同音反复。（通过欣赏歌曲片段来让同学们更直观的区分什么是级进，跳进，同音反复。）

二、旋律线

旋律进行的线条叫旋律线。

老师详细讲解旋律线并让学生进行练习。

师：练习这三条旋律与图形相结合。

三、欣赏歌曲《西风的话》

师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《西风的话》音乐歌曲）

师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？

请大家来思考：

1) 听听歌曲的旋律与速度，并做出正确的选择：（ ）

A跳进，较快 B平缓级进，较慢

(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）

A、 4/4 B 、3/4