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接力版四年级下册我的家乡好 《五、沃土中原 （演唱）沂蒙山小调》优秀教案设计
1、能唱出带有山东民歌风味儿的《沂蒙山小调》。增强学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的思想感情。
2、初步掌握“鱼咬尾”的音乐创作手法。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、课前欣赏：器乐模奏《沂蒙山小调》
二、教学导入：“音乐健身操”《三月三 九月九》
师：同学们，你们好！欢迎来到我们的音乐课堂！先来热热身！跟我一起做。
师：歌曲的名字是？知道是哪个民族的民歌吗？
生：略
师：广西壮族的民歌。你们对民歌有什么了解？
生：略
师：民歌，是劳动人民在劳动、生产和生活中创作的歌曲，民歌的形式、内容丰富多彩，源远流长！而作为中国民歌体裁之一的“小调”，旋律流畅细腻、婉转动听、富于变化。
师：今天，老师就带大家走进我的家乡山东，来认识一首这样的民歌！
三、学唱歌曲
(1)初听歌曲
拿出你们的右手和老师划划旋律线！
师：咦！这首乐曲的旋律线像什么？
生：略
师：这首民歌创作于沂蒙山，让我们一起去沂蒙山看一看（播放短片）
沂蒙山位于山东的临沂，是沂水、蒙山的交界，沂蒙山区景色优美，四季分明，是世界著名的养生长寿圣地，现为国家5A级旅游景区，由彭丽媛演唱的反映沂蒙山风光的一首民歌还以最高票入选“嫦娥一号”卫星搭载歌曲飞向太空。
（2）再听歌曲
师：我们刚刚呢是做了一个整体的感受、感受这首歌曲的风格，接下来，我们再来听一遍，听的过程中，同学们跟着轻轻唱一下，思考一下，这首歌曲他讲述了什么样的内容，通过这个内容，他最终想要表达一种什么样的情感。
师：歌曲唱了什么内容？
生：略