西南师大版四年级下册第四单元 晨曲 《早晨，你好 唱歌 早晨的歌》优秀教案设计

西南师大版四年级下册第四单元 晨曲 《早晨，你好 唱歌 早晨的歌》优秀教案设计

教学目标

知识与技能：

a.通过本课的学习，使学生会唱歌曲的第一段。

b.学习切分节奏和休止符，能正确把握歌曲的节奏。

2.过程与方法：

a.通过多媒体课件展示，让学生欣赏音乐和图片，激发学生的兴趣，感受大自然的美和早晨的美。

b.利用电子琴或钢琴为学生伴奏，并让他们听示范曲，培养学生的乐感。

3.情感态度与价值观：

a.通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。

b.培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。

四、教学重、难点： 　　

重点：能运用不同的形式来表现歌曲。 　　 　　

难点：切分音节奏型的掌握。

五、教学准备 　

1.根据“先行组织者”理论,先让孩子对春天有一定的感性认识,能用较丰富的词汇来描述春天。

2.与歌词相对应的小图片。 　　

3.各种春天相关的多媒体素材。 　

六、教学过程

(一)开始部分 　　

1.练声(教师讲解发声方法)。 　　

2.导入:今天的音乐课首先请同学们来听一段音乐,猜猜这段音乐表现的是一天当中的什么时候?为什么?(多媒体播放歌曲旋律1～2遍) 　　

（设计意图:新课标提出,“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向,是推动人们探求新事物,研究新问题,从而形成一种创新意识与能力的精神力量。通过聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。让学生在积极的状态下带着问题听旋律,能充分调动学生的兴趣,从而集中注意力,可能收到事半功倍的效果）。

(二)基本部分 　　

谈话过渡:同学们,一年之际在于春,一年之际在于晨。今天这首歌就让我们一同走进这一天当中最美好时候,一同来感受一下清晨美好。

初听歌曲