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3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/
love +doing结构来表达兴趣爱好。
4. 能正确地听说读写出自己和他人的兴趣爱好。
（2）过程与方法目标：1.通过听说读写来实现知识与技能目标.
2.自主学习法
3.小组合作、探究法
（3）情感态度价值观目标:
培养有益于学习和身体健康的兴趣爱好。
The key points and difficult points：
Key points(重点)：
1.Words and phrases:hobby, poem, maybe,go traveling, go fishing, listen to music
2.What’s your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer+doing句型。
Difficult points(难点)：
学生在实际的情景中熟练运用兴趣爱好的句型。
Teaching aids(教具):
Computer multimedia projector多媒体、Radio录音机
Teaching procedures（教学步骤）：
Sing a song: 课前播放一首与教学内容密切相关的歌曲。（创设情境）
Step1: Review复习
Speak out the phrases loudly.( 大声说出屏幕显示的短语设计意图:通过展示相应的兴趣爱好的短语，一方面巩固了旧知识，也为本节课的听力和口语做好了语言的准备。)
2. Lead in the new lesson..
Step 2: Presentation呈现
Show the learning aims.（明确学习目的）
Check the preview work and teach the new words. （培养学生养成预习好习惯，听前扫除词汇障碍，对完成下两项任务有很大的帮助）
Watch the flash of 1a and choose the correct answer。（看动画，整体感知1a, 完成1b）
Listen to 1a, then write H for Helen’s hobbies and W for Wen Wei’s .（听力训练）
Write the phrase for each picture.（自主学习写出有关爱好的重点短语, 完成1c）
Read after the tape,imitating the pronunciation and intonation and underline which parts you don't know.（读且找出不懂的部分）
出示课文部分重点。
Step 3 Consolidation and Practice (巩固练习)