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目标具 体 描 述 语 句1词汇 Hobby pet collect recite poem be interested in be fond of2词组 be interested in ， be fond of， recite poems, in sb”s free time, like/love/enjoy/prefer doing sth3问爱好What is your hobby? My hobby is……../I like/love/enjoy/prefer doing……4时态What do you often do in your free time?时态Why not go out and do some outdoor activities?时态Maybe I need a change.教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点学习并掌握词汇hobby等 词的用法，学会表达不同爱好的表达方式。
通过连贯的听说读写，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力，尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。教学难点学会表达爱好的方法 培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力教学环境设计创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
充分利用已有的教材，帮助发展学生的学习能力，提高英语学习效率。
教学媒体（资源）选择知识点
编 号学习
目标媒体
类型媒体内容要点教学
作用使用
方式所 得 结 论占用
时间媒体
来源1词汇幻灯片关于爱好的图片DC.学生回顾所学的词汇6分钟课件2 词组幻灯片做不同事物的图片B. D学生掌握的较好3分钟课件3问爱好幻灯片爱好的表达HC学生充分应用词汇6分钟课件4时态口语一般现在时HD学生掌握还好8分钟开发5时态口语一般现在时HD学生掌握的较好6分钟开发①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J. H归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit 3 Topic1 SectionA
What is your hobby?A: What is your hobby?
B: My hobby is…..
I like/love/enjoy/prefer doing ….
A: What do you often do in your free time?
B;I often ……. A:Why not go out and do some outdoor activities?
B: Maybe I need a change. In sb’s free time
Recite poems, plant flowers, collect stamps, go traveling ,go hiking, walk a pet dog,
climb mountions
Like/love/enjoy/prefer doing sth
Be interested in/be fond of.doing sth
It is great fun. 关于教学策略选择的阐述1：创设情景，在情景中提高语言交际能力，突显语言交际功能。
2：在日常学习中不断开阔自己的视野，扩大知识面。
3：善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成任务。
4：善于归纳，总结所学的语言知识。课堂教学过程结构设计教学
环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据Step1.
Revision
(6min)1. Greet the class as usual;
2.Revise the present progressive