1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能流利地朗读并运用“ oC” and “ oF” .
情感目标：培养学生一定的合作能力和大胆尝试的勇气
三、教学重难点：
教学重点：
整体理解和相关语言的学习。
语音的归纳、理解及朗读
教学难点:
1. 整体理解和相关语言的学习。
2.语音的归纳、理解及朗读
四、教学准备：
PPT
Bandage
五、教学过程：
Step 1 Warming up
Learning aims: I can use “should” and “should not” to give advice.
I can talk about illnesses.
I can understand “ oC” and “ oF” .
How to learn well: Listen carefully
Show yourself actively
(教学设计:简单明了的在课的一开始就明确教学目标,和学生需要如何做,让学生快速进入学习的状态)
Step 2 Presentation
1. Read and judge: If the activity is good for us, please say “Yes, Yes, Yes.
If the activity is bad for us, please say “No, No, No”.
(教学设计：利用这一环节快速地复习旧知,并为下一环节做铺垫。)
2. Give advice：Use the sentences: Bad for us/Good for us
We should…
We shouldn’t…
（教学设计：根据游戏中出现的词组，整理归纳有益健康和有害健康的内容，并用 should/shouldn’t 来说一说，巩固这个句型的用法）
3. Learn checkout time :( page 44): say something about the pictures one by one.
Fill in the blanks on page 44.