沪科版化学高一下册《5 评说硫、氮的“功”与“过” 5.1从黑火药到酸雨 令人生厌的硫化氢 》优质课教案

沪科版化学高一下册《5 评说硫、氮的“功”与“过” 5.1从黑火药到酸雨 令人生厌的硫化氢 》优质课教案

3．硫化氢水溶液的弱酸性

过程与方法

1．通过类比的方法来认识物质的性质，培养学生演绎、推理的能力。

2．应用氧化还原的理论来理解硫元素不同价态之间的转换，培养学生逻辑思维的能力。

情感态度与价值观

通过对硫化氢的认识，使学生关注社会问题，增强环境保护的意识。

二、重点和难点

教学重点：硫化氢的化学性质；硫的物理性质

教学难点：硫化氢的还原性

教学过程：

[引入]据文汇报报道硫化氢中毒已成为本市严重危害劳动者生命健康的主要职业中毒事件。近年上海市已发生硫化氢中毒事故多起，并有多人死亡，本市平均每年发生硫化氢中毒事故3－4起。让我们一起来认识硫的氢化物——硫化氢

[板书]二、硫化氢

[展示]取一瓶H2S气体观察，归纳其物理性质。

[板书]1、硫化氢的物理性质

无色、有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，密度比空气略大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸

[强调]在制取和使用硫化氢时，必须在密闭系统或通风橱中进行。

[板书]2、硫化氢的化学性质

[讲述]H2S中S显－2价，是硫元素的最低价，因此发生氧化还原反应时，S的化合价只能升高，表现还原性。下面通过实验来验证我们的推断。

[板书]（1）还原性

[演示]H2S在空气中的燃烧。在空气中点燃纯的H2S气体，并在火焰上方罩一冷而干燥的洁净小烧杯，观察现象并写出反应方程式。

EMBED ChemWindow.Document

[讨论]若O2充足，燃烧会有何现象?产生什么物质?

[提示]在点燃的条件下，S能在空气中燃烧吗?

[演示]在空气中点燃H2S，观察现象并写出反应方程式。

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