高一下册《5 评说硫、氮的“功”与“过” 5.1从黑火药到酸雨 令人生厌的硫化氢 》优秀教案

高一下册《5 评说硫、氮的“功”与“过” 5.1从黑火药到酸雨 令人生厌的硫化氢 》优秀教案

应用氧化还原的理论来理解硫元素不同价态之间的转换，培养学生逻辑思维的能力。

【情感态度与价值观】

通过对硫化合物的认识，使学生关注社会问题，增强环境保护的意识。

【重点与难点】

重点：硫化氢的性质。

难点：硫化氢的性质。

【教学过程】

【新课导入】

【讲述】前面我所了解的硫对我们的生产和生活有着很大的帮助，除了上述的“功”之外，其实它也有其“过“的一面，就好像下面的物质——令人生厌的硫化氢，它产生于动植物腐败后，是大气的污染物之一，有剧毒，吸入大量会使人昏迷或死亡；这样的“毒物”只有在清楚了解后才能更好地保护我们自己。

【新课教学】

一.硫化氢

1.物理性质

（1）无色，有臭鸡蛋气味的有毒气体。

（2）密度比空气大（H2S:34>空气：29）

（3）微溶于水（1：2.6），水溶液叫氢硫酸，显弱酸性。

2.化学性质

（1）不稳定性：

【讲述】硫化氢中的硫为－2价，处于硫的最低负价，化合价只能向上变化，因此具有非常强的还原性，能与许多氧化剂如卤素单质，O2，KMnO4等发生相应的氧化还原反应：

－2 0 ＋4 ＋6

H2S S SO2 SO3

（2）还原性

氧化性:KMnO4>Cl2>O2>Br2>I2>S>H2S

A.与O2反应（可燃性：淡蓝色火焰）

O2不足：

O2足量：