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高二上册《8 走进精彩纷呈的金属世界 8.1应用广泛的金属材料——钢铁 由石器、青铜器到铁器》优秀教案
一．教学目标
1．知识与技能
⑴ 金属键（A）
⑵ 金属跟非金属、酸、盐溶液反应的化学性质（B）
⑶ 存在金属键的代表物质（A）
2．过程与方法
⑴ 通过阅读教材和探究活动，注意金属晶体的微粒构成与金属通性的关系。
⑵ 通过比较不同金属的活动性顺序，感受科学实验的一般方法。
3．情感态度与价值观
体验金属冶炼史与社会发展的关系。
二．教学重点和难点
1．教学重点
金属跟非金属、酸、盐溶液的反应。
2．教学难点
⑴ 金属晶体的微粒构成。
⑵ 金属冶炼的方法与金属活动性之间的关系。
三．教学用品
实验用品（镁带、镁粉、铁钉、铜片、稀盐酸、CuSO4溶液、FeSO4溶液、表面皿、砂纸、烧杯、试管若干等），多媒体
四．教学流程
1、流程图
2、流程说明
课题引入：多媒体课件展示“五金”（金、银、铜、铁、锡）的图片，以及提问元素周期表中金属元素共有几种？
学生活动1：请学生给“金属”下个定义。
学生活动2：阅读教材，探究金属具有导电性、导热性、延展性与其结构的关系。
归纳小结1：金属的物理性质。