美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第二课 美术家眼中的自己 》优秀教案

美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第二课 美术家眼中的自己 》优秀教案

二、教学目标：

美术新课程标准明确提出：美术教学应注重对学生审美能力的培养，陶冶学生情操、提高审美能力。因此，根据新课程理念及本课的教学内容的要求，我设计了如下目标： 引导学生了解美术家在不同历史时期和社会环境下的处境和自我意识，以及这种自我意识在美术作品上的表现，学会把特定的视觉图式以及风格特点跟艺术家的生活、生存环境联系起来，以一种历史的观点来看待美术作品。学会根据画面内容来认识、分析和阐释美术作品。理解美术作品中自我和社会的关系。

知识目标：通过对凡高作品的欣赏，让学生初步了解卡洛的生平及艺术风格，理解自画像中自我意识的表达，并学会联系美术家的自我与社会的关系进一步认识美术作品，开阔眼界，增长知识。

能力目标：通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，学会根据画面内容来认识、分析和阐释美术作品的能力。即学会欣赏的方法，锻炼敏锐的观察力，提高学生对审美评价的能力。

情感目标：引导学生对自我的审视，帮助更好的汲取美术作品中所蕴含的丰富的人文精神，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。提高审美情趣，增强对生活的热爱。

三、教学重难点：

教学重点：从三个模块出发：1、认识卡洛了解卡洛生平2、卡罗笔下的自己3、鉴赏形式分析，通过对卡洛作品的欣赏，让学生初步了解弗里达.卡洛的生平及艺术风格，理解弗里达.卡洛自画像中自我意识的表达。

教学难点：如何理解美术作品中自我和社会的关系。本课容量大，合理处理课堂节奏也是一个难点。

四、 教学准备

教学设备：电脑多媒体设备

教学手段：多媒体PPT课件

参考资料：湖南美术出版社《美术鉴赏》教材、参考图片、相关网页、博客

学生准备：湖南美术出版社《美术鉴赏》教材、笔记本

五、教学过程

1、认识卡罗

观赏图片，四幅自画像

你觉得画面中的卡罗是高兴？悲伤？严肃？还是愤怒......？

为什么卡罗看起来都那么严肃？

想知道卡罗更多的故事吗？

让我们先看看卡罗的庐山真面目吧？

分组学习

先將學生分成四組，皆下來的發問和討論都以小組模式進行。

播放卡蘿作品之簡報，選擇的作品主題包含：家庭與童年、健康、愛情、信仰，也包含各種象徵手法與形式。

請學生一邊觀看時，一邊注意卡蘿自畫像中所要傳遞的訊息，並詢問以下問題：

你覺得畫面中的卡蘿是高興？悲傷？還是憤怒......？