粤教版美术鉴赏（选修）美术《第四章 耐人寻味的虚幻世界 第二节 佛陀的世界》优秀教学美术鉴赏

粤教版美术鉴赏（选修）美术《第四章 耐人寻味的虚幻世界 第二节 佛陀的世界》优秀教学美术鉴赏

学

内

容

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过

程

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导入，展示课题。

讲授新课

展示课前布置六个小组自主去查找资料的六个问题。根据问题进行分析。

一、第一个问题：佛教是从哪里传入中国的？在你的印象中，通常佛教寺庙里会供奉着哪些人物？他们的身份有什么区别？

学生回答。

教师总结。佛教是东汉末年从天竺（现称印度）传入中国的。

图片辨认，佛教里的人物：佛、菩萨、天王、力士、罗汉。

二、第二个问题：佛教雕塑在我国的成就主要体现在哪里？四大石窟各自的艺术特色是什么？

学生自由回答。

播放四大石窟的视频，请学生观赏并留意石窟的整个雕塑群处在一个怎样的外环境里，佛教人物的造型又是怎样的？每个石窟各有什么特色？

播放完毕，请小组代表回答问题。

三、第三个问题：随着时代的变迁，佛教人物的造型也发生了变化，请对比 “云冈石窟第20窟大佛”与“龙门石窟奉先寺卢舍那大佛”，说说你的看法。

请陶艺兴趣小组同学展示制作的小佛像。

四、第四个问题：从卢舍那大佛龛中，我们可以了解到佛教人物是按什么顺序组合排列的？

主尊居中，作对称排列，其中包括着佛的近身侍从、护法的天王、守卫的力士，余者像众星拱月般烘托主尊，相互间紧密联系，结合为富有变化统一的整体，如同现实朝廷的再现。

五、第五个问题：请试从他们的高度、比例、气质等形象塑造方面加以分析，这种艺术上的处理能起到什么作用？

请同学同桌之间讨论。派代表回答。

教师进行总结。