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沪教版高三上册《第14章 空间直线与平面 14.4 空间平面与平面的位置关系》优秀教案设计
问题1：空间两个不重合平面有几种位置关系？
问题2：在平面几何中“角”是怎么定义的？
问题3：如何给二面角下定义？（思考）
动手：画二面角
问题4：二面角是可以比较大小的，如何度量二面角的大小？
问题5：异面直线所成的角、直线和平面所成的角是如何定义的？
特征：都是把 转化为
（通过问题设计把握概念，学生可把有疑问的地方记录下来，以便在课堂解决）
概念探究
（一）、新课引入
1、知识复习
问题：空间两个不重合平面有几种位置关系？
2、类比引入
问题：在平面几何中“角”是怎么定义的？
问题：如何给二面角下定义？
（引导学生类比下定义）
（二）概念形成
1、二面角的概念
（图形展示，学生观察）（实物演示，增加直观性）
（1）定义
（2）相关定义：二面角的棱和面
（3）二面角的表示
（4）如何画二面角
（引导学生画二面角）
2、二面角的平面角