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3. 培养学生的自学能力，掌握阅读技巧。
情感目标：
教学过程中，引导学生学会遵守规则，做一个讲文明的人。
三、教学重点：
1. 有关标志的词汇。
2. 句型What does it mean? 及回答It means....
3. 正确流利地朗读课文。
四、教学难点：
1. litter, restaurant, shopping center等词汇的读音。
2. 利用学过的单词和句型设计标志,谈论标志。
五、预习要求：
1. 充分阅读课文，结合插图理解课文内容。
2. 听录音跟读课文，模仿录音朗读。
3. 根据上文尝试理解生词。
六、教学流程：
Step?1?Warming?up and lead-in
1.?Greeting
2.?Play a game: Yeah, yeah, yeah. No, no, no.
T；First, let’s play a game:Yeah, yeah, yeah. No, no, no.
If you think it is right,you say: Yeah, yeah, yeah.If you think it is wrong, you say: No, no, no.
【设计意图】：通过让学生判断对错，导入对公共标识的学习。
Step?2?Presentation
1. Learn the new phrases
No parking / No littering/
No eating or drinking/ No smoking
T: Can we eat or drink on the bus? No, We can’t. 学习词组: No eating or drinking)
同法学习剩下的词组。
【设计意图】：通过图片给学生直观的感受，从而来学习关于公共标识的单词。
2. Ask a question:
Where can you see signs?