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（1）在听、说、读、写活动中，进一步丰富语言积累，激发英语学习兴趣，提高语言综合运用能力。
（2） 培养团结合作的精神，对节日和春天怀有美好的憧憬；充满希望、乐观开朗地面对生活。
教学重难点：
1、能在小组合作中学会了解生词，以及国外的文化。
2、通过文本的学习，能对所学知识用自己的语言输出。
3、在听、说、读、写活动中，进一步丰富语言积累，激发英语学习兴趣，提高语言综合运用能力。
设计理念：
1、《英语课程标准》强调学习过程中学生的自主性。本节课，教师从学生的学习兴趣和生活经验出发，运用体验、参与、合作与交流等学习方式，为学生的自主学习提供时间，为学生的自主表达提供机会。同时，教师及时给予评价、引导与帮助，让学生在多样化的练习活动中巩固所学知识，提高英语语言运用能力。
教学准备：多媒体课件
学程预设：
Step1.Free talk
Free talk：
1. Self-introduction
2. 由转盘指向的话题，跟学生自由交谈。
Today: What day is today?
Season: Which season do you like?
Holiday: What holiday is coming?
What is it?
三个简单的问题以转盘形式呈现，能够迅速吸引学生的兴趣，同时直接导入到今天的话题。
Step2.Pre-reading
1. Talk about Easter.
T提出开放性问题：What do you know about Easter?
出示一些关键词：food; date; what; feeling等。
2. 揭题。
T: Today, a little girl is going to tell you more about Easter in an email. And you are going to learn more about this holiday.
学生对复活节这一话题并不陌生。该开放性问题既激活了学生已有的知识储备，又发散了学生的思维，也为他们阅读和理解文本做好了准备，同时合作交谈的形式有利于弥补学生之间的信息差。
Step3:While-reading
1. Skim and answer
= 1 ﹨* GB3 ① T: Here’s the email. Who wrote it? How do you know?
Tip：快速找到答案，不需要细读每一个单词。引导学生自悟出：Su Hai gets an email from Laura .