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音乐鉴赏（必修）《第四单元 音乐与社会 第1节 音乐的传播与交融 茉莉花的芬芳 茉莉花（江苏民歌）》优秀教案
3、培养学生对祖国的自豪感，增进文化自信。
教学重难点：1、度数和单声部旋律的行进方式
2、对调式的基本了解
学情分析：学生已经掌握了简谱的唱名法
教学内容分析：
通过简谱唱名法的理解，学习音程度数，进而学会理解单声部旋律的行进方式；
江苏民歌与东北民歌的《茉莉花》虽题目相同，但因人文环境的区别使得两首歌曲有着同名之外的异处，通过旋律行进方式、节奏、调式的区分对照，使我们更清晰地感受到音乐语言的内涵。
教学设计：
复习
简谱的唱名
度数的简单了解
讲解单声部旋律的行进方式：级进、跳进
引入
歌剧《图兰朵》的主题歌
新课
聆听江苏民歌《茉莉花》
学唱歌曲
分析结构——起、承、转、合
回顾练习：单声部旋律的行进方式
拓展：切分节奏的声势律动练习
通过聆听和对照乐谱，对比两首《茉莉花》：（1）旋律行进：江苏民歌以级进为主，小跳为辅，东北民歌以大跳为主；（2）节奏：江苏民歌以十六分音符为中心，东北民歌多采用附点和切分音型；（3）调式不同
总结