人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第七单元 现代舞（中、外） 实践与编创》优质课教案

人音版音乐《音乐与舞蹈》（选修）《第七单元 现代舞（中、外） 实践与编创》优质课教案

学校

年级

高二年级

执教人

性别

教学目标

1.情感、态度、价值观目标

通过了解现代舞的起源发展及其审美标准，感受个人与物质、个人与自然、个人与他人以及与自我之间的异化关系，探索精神意识的奥秘，挖掘学生内心世界，形成对现代舞的独特见解，提升艺术修养。

2.过程与方法目标

通过音乐编舞法、语言启发法、鼓励法、情景模拟法引导学生使用身体自由的来表达个人情感。

3.知识与技能目标

通过认识现代舞，培养学生对舞蹈的兴趣，并学会用简单的肢体语言来创造属于自己的“现代舞”。

教学重点

通过每个环节的设计，引导学生自由舞动肢体、激发学生的肢体创新能力。

教学难点

部分学生主动性不足，教师需要多鼓励学生，调动学生参与课堂积极性，培养学生敢于表现自己的自信心。

教学内容分析

教材内容选自人民音乐出版社普通高中课程标准实验教科书《音乐与舞蹈》第七单元《现代舞》，通过对现代舞的了解，学生在教师在引导下“动起来”：1.强调原创性思维的培养，学生所展现的动作都是自创的。2.突出教学过程的生成性和课堂的开放性。学生的行为不是预设的，教师也不会一味按照原备课方案进行教学，师生之间、同伴之间开放的氛围、良好的互动，能够碰撞出思想的火花，教师即时捕捉并加以引导，就能够不断生成新的想法和作品，最终达到“计划之中、预料之外、令人惊喜” 的教学效果。

教具学具媒体准备

多媒体课件

教 学 过 程

教学过程

教师教的活动

学生学的活动

设计意图