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《音乐与戏剧表演》（选修）音乐《第二单元 中国戏曲 第三节 中国戏曲的基本特征 知识 戏曲的基本特征》精品课教案
教学中我发现大多数高中生平日只关注流行音乐，对京剧这类传统音乐文化比较陌生，对京剧的行当，京剧的表演形式等基础常识含混不清，因此在欣赏优秀京剧音乐之前，把京剧行当这个基础知识作为第一课时，希望借助图片和视频，让学生感受和体验京剧艺术的文化特征，了解京剧行当的划分。
教学目标：
1、知识目标：初步了解京剧生行与旦行的分类及特点。
2、能力目标：通过欣赏,比较,模仿，探究以及合作等活动，掌握生行与旦行的特点。
3、情感目标：通过对小生念白以及花旦做功的体验学习，较直接地感受、体验、表现京剧音乐，激发学生对京剧的兴趣。
（依据：《音乐课程标准》中以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，弘扬民族文化。）
教学重点：
掌握生行与旦行的特点,能准确区分青衣与花旦，了解小生念白特点。
教学难点：
引导学生参与艺术实践活动，用做和念的表演方式展现小生与花旦的人物特点。
（依据：《音乐课程标准》中弘扬民族音乐、重视音乐实践等。）
教法与学法：
教法
问题聆听法、视觉图想法、对比欣赏法、模仿法等。
学法
主动学习法、问题生成法、合作探究法等。
教具
多媒体课件、扇子、手帕等道具。
学具准备
课前资料收集、学习用书等。
教材：人民音乐出版社《高中音乐鉴赏》第四单元国之瑰宝-京剧 高一年级
教学过程：
导入（设计意图：在京剧音乐中进入教室，激发学生学习兴趣；问题导入， 直奔课题）
课前播放京剧脸谱，营造京剧学习氛围。
2、师：你知道什么是京剧的行当吗？京剧如何划分行当呢？让我们一起走进京剧的行当！