湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 一、五十六朵芬芳的花 汉族民歌 下四川》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第三单元 音乐与民族 一、五十六朵芬芳的花 汉族民歌 下四川》优秀教案设计

说明：“汉族民歌”安排两课时完成。第一课时重点了解民歌体裁中的“号

子”“小调”；第二课时重点了解“山歌”，并结合上节课的内容对三类民歌的

特点以及不同地域的汉族民歌的不同风格特点加以归纳总结。本教案是第二课

时教学设计。

教学内容：

1、教学内容所属模块： 《音乐鉴赏》

2、年级：高—年级

3、所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4、所属的章节：第三单元《音乐与民族》

5、课时数：45分钟

教学目标：

1、知识与技能：继续听赏汉族民歌、进—步感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点，重点体验山歌的音乐特点和韵味，以及地域特色。

2、过程与方法：在听赏体验的基础上引导学生比较号子、山歌、小调的不同风格特点，并与学生—起归纳、总结，探究汉族民歌色彩区的音乐特点，并判断各个不同作品体裁。　　

3、情感态度与价值观：培养学生热爱民族音乐的感情。

教学重点：1.听赏不同地域的民歌，比较异同

2.了解掌握汉族民歌不同体裁的不同特点与色彩区

教学难点：

1.分辨不同体裁民歌的风格特点以及相同体裁不同地域的民歌、不同色彩区民歌的风格特点的风格特点，能利用特点分辨各体裁。

2.演唱不同地域的山歌,能比较整齐和谐地演唱。

教学准备：多媒体课件，活动教具

教学方法：运用比较、分析、教师范唱等方法调动学生主动参与的积极性；

设计多种新颖的体验活动使学生在合作的过程中得到对民歌的审美体验和情感升华。

学生活动：

1、与教师合作表演山歌，体验节奏和情感，熟悉山歌特点。

2、探讨、研究三种民歌体裁的具体特点。