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人教版英语选修六《 Unit 4 Global warming Learning about Language》优质课教案
Process and Strategies【过程与方法】
Devote yourself with passion and improve the solving problems abilities by self-learning, cooperation and discussion.
Feelings and Value【情感态度与价值观】
Build up the student’s confidence.
Learning Important Points【学习重点】
Master the usages of the emphasis structures：
1.It?is/?was?+?被强调部分+?that/?who+?句子其余成分；
2.?Is/?Was it?+?被强调部分+?that/?who+?句子其余成分；
3. 特殊疑问词+??is/?was?it?+?that?+句子其余成分；
4. It + is / was + not until...+ that +句子其余成分。
Learning Difficult Points【学习难点】
1. How to contrast the Emphasis sentences and the Attributive Clause.
2. How to use the Emphasis sentences in different situation.
Learning Methods(学习方法)
Self-learning，cooperation and discussion自学（独学、对学、群学）、合作、讨论
Instructions and Requirements（学法指导及要求）
Write down the problems you cannot settle after finishing the tasks independently.（独立完成学习任务后，将你解决不了的问题记录下来，待展示时解决）。
Preparation and Self-learning 【自主学习、为新课奠基】（B级 理解类 ）（C层学生展示，B、A层学生补充）
学一学：
?一、强调句型
1.?强调句型的陈述句形式：It?is/?was?+?被强调部分+?that/?who+?句子其余成分。被强调的部分放在 It is (was) 之后,其它部分置于that之后。被强调部分可以是主语、宾语或状语。强调的主语如果是人,可以用who代替that。
被强调的成分举例：
(1)强调主语
I met Tom in the street last week.
→It was I that/?who met Tom in the street last week.