北师大版选修 20世纪中国短篇小说选读《第一课 铸剑 阅读》优秀教案设计

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4. 培养学生自主，互动﹑大胆探讨问题的能力。

二、教学重点:

1.理解课文的论证思路

2.把握文章的论证方法

三、教学难点:

本文是"传序", 众多的史实都是正文的主要内容, 这里可简约地点到即可, 也正因如此,给阅读带来一定的难度, 成为学习的难点, 只要对涉及的人事有一般的了解即可。

四、教具准备: 多媒体投影 幻灯 CAI课件

五、课时安排: 1课时

六、教学步骤:

（一）、?新课导入 （以项羽的《垓下歌》引入课题）

（投影显示） 垓下歌

力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？

(二)、 简介作者作品：

欧阳修: 北宋文学家，史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠。是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，并培养了大批的古文作家，如“三苏”父子、王安石等都是出其门下。

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史?伶官传》作的序。五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁﹑后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。 “伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进﹑史彦琼﹑郭从谦等人败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。

(三)、时代背景：

北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。

(四)、研习课文内容

1. 听朗读录音(出示投影)

（1）、找出观点句(论点)

（2）、找出文章论证观点的依据（论据)

（3） 判断词类活用

函梁君臣之首　　　

一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出