高一下册《第四单元 十三《药》评点》优秀教案

高一下册《第四单元 十三《药》评点》优秀教案

3.学习多角度评点小说的技巧。

教学重点：了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法，借助“评点”领会小说深刻的主题。

教学难点：学习多角度点评小说的技巧。

教学过程：

导入新课

师：同学们好，很高兴今天能够跟同学们一起上一堂研讨课，这是一篇很有意思的课文，跟之前我们学过课文的不同之处在什么地方呢？

生：有评点的部分。

师：对的，这是一篇评点类型的文章，是吴中杰评点的鲁迅的小说《药》。评点究竟是什么呢？它的存在又有怎样的作用呢？

评点初识

（一）梳理人物关系

1.现在大家仔细的读一遍评点部分，看看里面提到了那些人物呢？（5min）

明确：小栓、老栓、闪出攫取之光者、看客、茶客、华大妈、花白胡子、夏瑜、康大叔、牢头、夏四奶奶。

2.华老栓做了什么事情呢？

明确：去刑场买“药”。

3.这个药是什么东西呢？

明确：沾了人血的馒头

4.这个馒头沾的是哪个人的血呢？

明确：夏瑜的。

5.夏瑜是什么人？

明确：革命者。因为革命失败了，所以被杀害了。

6.人血馒头是给谁吃了呢？

明确：小栓

7.小栓吃了这个“药”最后病好了吗？

明确：没有。两个母亲在坟地相遇了。可怜的小栓因为痨病而去世。

（二）梳理情节