选修 外国小说欣赏语文《第五单元 话题：情节 情节运行的动力》精品课教案

选修 外国小说欣赏语文《第五单元 话题：情节 情节运行的动力》精品课教案

教学重难点：

掌握小说三要素、小说情节的结构模式及情节梳理。

教学过程：

一．熟悉小说文体知识　掌握整体阅读方法

类型 具体阐释 定义 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造生动的人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征。

小说的文体特征由人物、情节、环境与主题等几个关键词构成,高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的,这也正是阅读小说时的关注点

二．掌握小说三要素

小说三

要素 人物 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构,往往杂取种种人,合成一个。小说的人物形象具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色,必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段 情节 小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展,人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声 环境 小说的环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情。人物总是生活在一定的环境里,一定的人物总是和一定的环境联系着,离开了环境,人物就没有活动的天地,人物的思想性格就失去了社会根源

三要素

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三．情节梳理及线索

知识突破

1.情节梳理

情节梳理,就要掌握小说情节的结构模式。小说情节的结构模式,具体

有三种:

类型 解说 基本模式 情节是小说所描写的故事发展演变的全过程,一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕,后面还有尾声。前者多为对故事背景的交代,其环境描写多为渲染气氛;后者多为对故事或人物的后续交代

开端→作品所反映的矛盾冲突的开始

发展→作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程

高潮→决定矛盾各方命运的主要矛盾即将解决的关键时刻;是矛盾冲

突发展到顶点,人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段

结局→矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结

果,主题思想得到充分展现,是情节发展的必然结果 摇摆式 通常所说的“一波三折”。大多数小说情节的运行并不呈现为一条

直线,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么,然后回到轨道,这就

出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力 欧·亨利式 在结尾处出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出人意料,回扣前面