选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第六单元　文无定格　贵在鲜活 推荐作品 　苦斋记 刘基》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第六单元　文无定格　贵在鲜活 推荐作品 　苦斋记 刘基》精品课教案

教学重难点

品悟“苦乐相倚伏”的道理

教学方法：

1 .先学后教 以学定教

2 .诵读法

3 .讨论法

4 .点拨法

教学准备 课件

课时安排 一课时

教学过程

一、导入新课：

我们古代文人雅士，“流觞趣水”之王羲之；畅叙幽情，桃花园宴游之“不有佳咏，何伸雅怀”的李白；赤壁泛舟之“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的苏东坡；还有，“大雪三日，湖中人鸟声拒绝，吾独前往看雪”之张岱。他们生活丰富多彩，常常临兴感发，异慨叹于斯，于诗、于人、于物。各尽不同，雅兴盎然，刘基先生也将自己的书斋诗意趣然地呈现在我们面前。我们今天一起来学习。

二、相关介绍：

1、关于标题：在旧社会，士大夫阶层生活优越，常常在住室之外，另辟一些房舍，作为闲居读书之所，也就是通常说的书斋。为了表示风雅，又常常为书斋写一些解说文字。一般称为“什么斋记”。“记”可以由自己写，也可以请别人写。这篇文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。这种性质的文章，一般要包括两项内容：一是斋的情况，着重写景物的布置；一是斋的意义，着重写主人的襟怀。从“苦斋记”的标题就可看出，本文记叙、阐释的一定就是“苦”字的内涵。

2、自主研究：找出全文不熟悉的字词。并结合ppt归纳学习。

三、课文探究：

1、学生齐读全文

问1：苦斋为何而苦，原因是什么？

明确：第一段交代了苦斋的所属、格局、位置以及所在之地匡山的地理位置、环境气候。“其上多北风”的恶劣气候环境造就了植物“味苦”的特性，从而交代了“苦”之由来。

（板书1：苦斋介绍、“苦”之由来）

问2：第二段从哪些方面写“物性之苦”，简陋之苦，自然环境之苦？

明确：第二段从“木、草、菜、果、笋、蜜、茶、鱼”等方面，具体突出“物性之苦”。

（板书2：周围事物、一概皆“苦”）

问3：第三段主要写了什么内容？

明确：第三段主要写建斋的缘由以及苦斋主人的生活乐趣。