人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第五单元　散而不乱　气脉中贯 推荐作品 　狱中杂记 方苞》优秀教案设计

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第五单元　散而不乱　气脉中贯 推荐作品 　狱中杂记 方苞》优秀教案设计

“杂而不乱”的“义法”特征，体悟作者“辞章”背后的情感意蕴，在此基础上引导学生了解“桐城派”散文的艺术特征。

由于是选修教材中的推荐作品，同时它也是一篇文言文，教材注释也相对详细，所以把文言的积累、文意的疏通以学生课前自学的方式来完成，所以用一节课的时间来完成上述的教学目标。

【教学目标】

1. 把握方苞散文“杂而不乱”的“义法”特征。

2. 体悟作者“辞章”背后的情感意蕴。

【教学重点】教学目标1

【教学难点】教学目标2

【教学方法】在诵读的基础上研讨、探究。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、课前导入——一位大家的见地

【ppt】监狱是一个非常特殊的社会，也是社会学工作者观察、了解社会的一个非常重

要的窗口。

——费孝通

费孝通先生以他社会学家的身份，阐释了监狱对于观察、了解社会的作用。那么今天，让我们跟随方苞，去看看清代的监狱是个什么样子。

设计意图：引用费孝通的一段话，启发学生通过作者笔下的清朝监狱这样一个窗

口，认识当时黑暗腐败的社会现实。

二、缓读——细处品味：一个囚犯的恶行

【ppt】有郭四者，凡四杀人，复以矜疑减等，随遇赦，将出，日与其徒置酒酣歌达曙。或叩以往事，一一详述之，意色扬扬，若自矜诩。

思考：一个重刑犯，死囚，在监狱里竟然饮酒作乐，洋洋自得，令人匪夷所思。请同学们揣摩作者是以怎样的笔法来刻画“郭四”这个囚犯的恶行的？

提示：凡四杀人——竟然不能定罪，遇赦，将出

日置酒酣歌达曙——竟然在狱中如此快活

详述往事——竟然意色扬扬，若自矜诩

设计意图：作者通过紧扣上文中的关键词句，把一个恶贯满盈却以之为荣的恶徒形象栩栩如生地展现我们面前。作者刻画人物的笔法实为精妙。

思考：像“郭四”这样的恶徒仅仅只是个例吗？