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选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 自主赏析 阁夜 杜甫》精品课教案
教学难点：
认识诗人思想感情的
教学方法：
诵读法、问题探究法
教学课时： 1课时
教学过程：
一、 导入
师生共同回忆杜甫的生平、思想等情况。
二、背景简介
大历元年（766）冬，这一年杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故。
杜甫寓居夔(kuí)州西阁，此时蜀中外有吐蕃军队的侵扰，内有崔旰(gàn)杨子琳等军阀的混战，战祸绵延多年，人民死伤无数。想一想当年“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想！看一看现在万民挣扎于水火却不能挽救，岂不痛哉！
三、诵读指导
1生齐读，正字音
2生齐读，说韵脚 明确ao
3师引导分析节拍和重音
岁暮／阴阳／催／短景， 天涯／霜雪／霁／寒宵。
五更／鼓角／声／悲壮↗， 三峡／星河／影／动摇。
野哭／千家／闻／战伐↗， 夷歌／数处／起／渔樵↘。
卧龙／跃马／终／黄土↗， 人事／音书／漫／寂／寥～。
4师范读
5生齐读
四、诵读之后，同学们思考你看到了、听到了、想到了、感受到了什么？四人一小组讨论完成。
明确：1看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。
2听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱。
3想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野；