人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第三单元　一粒沙里见世界 精读 都江堰》优质课教案

人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《散文部分 第三单元　一粒沙里见世界 精读 都江堰》优质课教案

通过理解重要语句，明白都江堰的精神要义。

都江堰的精神在今天的意义。

【课前准备】：

1、领学生看都江堰水利工程的视频，理解其中的建构原理。

2、学生熟读该文后，将不懂之处写在纸上，交上来，教师查看。

3、教师将学生的问题以课件的形式展示出来，一步步引导学生解决问题。

【教学过程】：

导入：

在上个世纪八十年代中期，余秋雨第一次游历了都江堰，写下了“看云看雾看日出各有圣地，要看水，万不可忘了都江堰”的语句。2006年，他故地重游，又写下了“拜水都江堰，问道青城山”的诗句。由此可见，作者对都江堰的水情有独钟，我们就先来欣赏一下作者笔下的都江堰的水。（板书：水）

研读第二部分：

学生齐读第三自然段，找出描写都江堰水流的词语，结合这些词语，概括出其特点。

明确：水的特点是强悍却驯顺。

2、　这么强悍的水流为何会驯顺？（引导学生理解“第二部分表面上写的都江堰的水，实际上是为了体现堰的作用”）（板书：堰）

3、理解：该句内容可不可以构成因果关系，“因为都江堰使强悍的水流变得驯顺，所以作者才说‘我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城而是都江堰。’”。（该问题是引导学生继续思考并引出第三部分修堰人：李冰）（板书：人）

（三）研读第三部分：

1、学生提出的问题如下：

A、本文旨在写都江堰，可却用大量的文字写了李冰，这么做是否本末倒置了？

B、这篇文章是在夸赞都江堰的有用之处，还是在夸赞李冰修建都江堰？

C、这篇文章为何用大半的笔墨描述李冰？

D、91页第一自然段“这里明显地出现了两种判然不同的政治走向”什么意思？

E、91页第四段“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论”的含义？

F、都江堰三部分段中“他失败了，终究又胜利了。”中，李冰失败在哪里？

2、先解决学生提的DEF这三个问题，就可水到渠成理解ABC这三个问题。

（1）、看D问题，这种问题就是高考中理解文中重要语句含义的类型题。解决这类题要本着这样原则：“字不离句、句不离段、段不离篇”。

理解D句含义要弄懂“两种判然不同的政治走向”是什么意思。本着“句不离段”的原则，看到该段有这样两句话：“无所专政的官僚”“一名实践科学家”。可见李冰当官是“为民”，无所专攻的官僚当官是“为己”。所以，该句的意思是“这里明显出现了一种为民，一种为己的判然不同的政治走向”。进一步明确：解读该句采用的是“寻找词语指代义”的方法。