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选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《散文部分 第三单元 一粒沙里见世界 精读 都江堰》精品课教案
三、三维目标
1. 了解余秋雨及其文化散文的写作特点。
2. 理清文章写作思路，把握文章思想内容。
3. 品味优美而富有个性特色的语言。
4. 深入体会文中蕴含的深厚的文化意蕴。
四、教学重点
把握文章思想内容，体会文中蕴含的深厚的文化意蕴。
五、教学难点
品味优美而富有个性特色的语言。
六、课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
我们都喜欢游览名胜古迹，是什么吸引了我们呢？是风景吗？不全是，吸引我们的更多的是美丽的传说与相关的故事，而这些后面都寄托着一种精神。今天，我们将跟随余秋雨的脚步，走近都江堰，去观看都江堰的壮丽图景，去感受蕴含于都江堰的精神意蕴。
二、知识积累
1.认识余秋雨（PPT投影）
余秋雨，1946年出生，浙江余姚人，毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海戏剧家协会副主席。1962年开始发表作品。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、上海市出版一等奖等。艺术理论著作《戏剧理论史稿》，在出版后次年即获全国首届戏剧理论著作奖，十年后获文化部全国优秀教材一等奖；《戏剧审美心理学》荣获上海市哲学社会科学著作奖。因《行者无疆》获得2002年度台湾白金作家奖。
写作风格：以游记的方式进行文化思考，将“人、历史、自然” 交融在一起。其散文被称为“文化散文”。
2．了解都江堰
①教师简介“三大件”
都江堰水利工程采用我国古代应用最多的无坝引水方式。鱼嘴堰、飞沙堰和宝瓶口是都江堰的“三大件”。
②教师PPT投影三张图片，请学生辨别鱼嘴堰、飞沙堰和宝瓶口这“三大件”。
③对都江堰的评价（PPT投影）
“都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”
——司马迁《史记》