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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏都江堰下载详情

选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《散文部分 第三单元 一粒沙里见世界 精读 都江堰》精品课课件

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选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《散文部分 第三单元 一粒沙里见世界 精读 都江堰》精品课课件

都江堰属全国重点文物保护单位,坐落于成都附近。都江堰水利工程在四川都江堰市城西,是全世界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。   这项工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成,科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题,消除了水患,使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。   目前都江堰灌溉面积已达40余县,1998年超过一千万亩。都江堰附近景色秀丽,文物古迹众多.   都江堰是一项伟大的古代水利工程,被称为古代水利的灿烂明珠。

李冰简介

李冰,战国时期水利家。约公元前256——前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程,以都江堰最著名,二千二百多年来在川西平原效益卓著。

都江堰水利工程以历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学,与环境和谐结合,因其独特的历史、文化和科学内涵,2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。

美读课文

本部分写都江堰景观。作者把实写水流的宏大气势与抒写自己魂销魄夺的感受交融起来,着力在水流的强悍与规整、撒野与驯顺上泼墨铺排,描绘出震撼人心的壮丽画卷。字里行间激荡着对都江堰的热爱及对李冰的敬慕的感情,蕴涵着对都江堰巨大社会功用的赞叹。

思考

一、作者为什么用长城来与都江堰作比较?

1、作者认为都江堰是中国历史上的伟大工程,为了更生动清晰地说明这一点,采用比较或对比手法是必要的。

长城是一个战争防御的工具

都江堰?

2、在一般人看来,长城无论如何要比都江堰有价值得多,而作者的看法恰恰相反,文章的深度也由此而来。正是在长城文明的映衬下,都江堰文明的特质更为鲜明地显现了。

二、作者从若干方面来比较长城和都江堰,哪个方面的比较是最根本和最重要的?为什么?

作者从修建时间、社会功用、延伸距离、文明特征诸方面将长城与都江堰作比较,其中社会功用方面的比较是最根本和最重要的。

这不仅因为延伸距离、文明特征等方面是依附于社会功用的,而且因为对社会功用的评价是文章的核心内容,

品评语言

一、怎样理解“两种判然不同的政治走向”?

一种是一些官场丑类的政治走向,他们或是无所事事,根本无视百姓的疾苦,玩弄权谋,不惜置百姓于水深火热之中;

另一种是李冰的政治走向,即拥有利民富民的胸怀与责任感,认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候,治水就是最大的政治,政治家就应该成为水利家。

二、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”,为什么还说“因有过他,中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”?

从表面上看,李冰显示的只是水利学方面的才能;但是,当治水成为政治家的首要任务时,政治家对治水的倾力投注就成了一种清明的政治,政治家在水利工程上的实绩就成了他的第一政绩。。

三、怎样理解“这图谱,可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”?

这一方面是说,图谱社会意义的重大,可与当代政治、经济的重大事件媲美;

另一方面是说,图谱与裁军数据、登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。

四、为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”?

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