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能正确并熟练地运用Unit1-4单元所学的句型、知识点进行对话交流。
通过阅读能理解关于Amy和John的习惯，完成书上的练习。
制作一张“How to be a good student”的海报。
技能目标：能通过独立思维、合作探讨、模仿表演的方法复习巩固已有知识和学习新授内容，并做到灵活运用。
情感目标：通过本堂课的学习，激发学生之间团结协作的能力，让学生能够积极、大胆、自信得参与各项课堂活动，在活动中学会如何成为一名好学生。
四、教学重难点
教学重点：
1.能正确并熟练地运用Unit1-4单元所学的句型、知识点进行对话交流。
2.通过阅读能理解关于Amy和John的习惯，完成书上的练习。
教学难点：
1.制作一张“How to be a good student?”的海报，并能够流利地展现出来。
五、课前准备
1.课件。
2.板书。
3.海报的纸张
六、教学过程
Step 1 Warming -up
1.Introduction
A.Teacher introduces herself to the students.
Eg. Hello，everybody. I'm Eve.
I am an English teacher.
I like reading English stories.
I usually go to shool at 7 o'clock.
I work hard at school.
I help my students with their English.
Before going to bed, I usually do some reading.
I think I am a good teacher.
Let the students introduce themselves.
Eg.Hello，I am ...
I like ...