必修二《第三单元 散文 基本阅读 9 议论散文两篇 门》优秀教案

必修二《第三单元 散文 基本阅读 9 议论散文两篇 门》优秀教案

品读哲思性句子，把握门、开门以及关门丰富的内涵。

教学难点：

在把握哲思性句子的基础上，知人论世，推导出作者的人生观。

教学过程：

一、激发兴趣，初步探索门

展示资料：

直击：水门事件

在 1972 年的总统大选中，为取得民主党内部竞选策略情报， 美国 共和党尼克松竞选班子的 5 人闯入位于华盛顿水门大厦的民主党全国委员会办公室，在安装窃听器并偷拍有关文件时，当场被捕。由于此事，尼克松于 1974 年 8 月 8 日 宣布将于次日辞职。

自此，现代各种被爆出的大事件都被称为 “ 门 ” 事件，如：电话门、奶粉门、解说门 ……

思考：这种叫法的由来只是 “ 水门事件 ” 中带有 “ 门 ” 字吗？

学生回答。

教师总结：不是。 “ 门 ” 事件的取义并不仅仅是受 “ 水门事件 ” 的影响，更与 “ 门 ” 字的内涵、特点紧密相关。今天，我们一起来走进美国作家莫利的《门》，相信莫利对门的阐释会让我们很快找到答案。

二、定义切入，感知门的特征

展示图片若干张（柴门、凯旋门、宫门、房门、玻璃门），让学生找出来，哪几张是莫利所认可的门，哪些不是？

学生回答。

明确：门的定义 —— 把隐藏在内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念 （文中第四自然段）。

玻璃门不是门，旅馆、商店、公共建筑的（转）门不是门。

三、打开思路， “由实到虚 ” 解读 “ 开门、关门 ” 的内涵

1 ．品读第 1-5 自然段，把握作者对开门这一动作所进行的全方位的诠释。

（ 1 ）找出文章中心句。

明确： A ．第一自然段 “ 开门和关门是人生中含义最深刻的动作。 ”

B ．读到最后，同学们需要弄清楚的一个问题：开门和关门含义深刻在哪？

（ 2 ）第二自然段中心句子品读 —— 打开家门。

没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。

明确：日常生活中很熟悉的同一扇门，有的时候打开门，你面对的是荣耀、幸福与人生中的制高点；但是也有可能你面对的是离别、挫败与伤心。