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粤教版语文《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 11、咏物诗四首 小松》优质课教案
?2.学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。?
3.体会诗歌中包含的感情，体会“一枝一叶总关情”的生活感悟，并学习如何将自己的情感通过“一枝一叶”表达出来。
【重点难点】
1.理解咏物诗借物抒情，托物言志的艺术特点；
2.学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。
3.引导学生“学以致用”，培养学生创作诗歌的兴趣，尝试写一首咏物诗。
【导学流程】
一、关于咏物诗
（一）来源：自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情——这就产生了咏物类诗歌。
（二）概念——咏物诗
?描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。
（三）咏物诗的特点——托物言志，借物抒情
托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
1.既然咏物，就要描写其所咏之物的形态、色泽、特征，或写其所处环境，求其“形似”。
2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。
3.从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比等手法。
4.从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
（四）技法探究：托物言志
1.物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
2.“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
（五）读懂咏物诗的方法
1.提炼所写物象特征，分析物象的外在特征、环境特点。——“物”（抓关键词）
2.挖掘物象内在品格和精神，进而抓住“物”与“志”的契合点。
3.联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。—“志”
4.体会诗人手法的高妙。——“技”