1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语法：全体学生能够运用What happened to your head? I bumped my head.等描述过去发生的事故。
词汇：理解并掌握water, carry, fall off, fall over, bump, thirsty, happen, bump, watermelon,bike ride.
语音：注意fall off 和fall over之间的连读发音。
语言技能目标：
听：能听懂他人描述过去发生的事故。
说：能借助图片等说出 What happened to your head? I bumped my head.
读：能模仿点读笔中的语音语调正确流利地朗读课文。
写：能正确书写文中的重点词汇。
运用：能运用What happened…?进行提问和回答，并能分角色进行表演。
学习策略目标：养成自主预习的学习习惯，以及积极与他人合作的学习态度。
文化意识目标：进一步注意到中外文化异同，了解英国人的幽默特点，并学会在听到他人发生事故时要及时表达关心。
情感态度目标：发生意外时，要学会自救并帮助他人。平时在学习和生活中，不要马虎大意，要小心谨慎，避免意外的发生
教学重点：学习行为动词一般过去时的疑问句，会用What happened?进行提问和回答。
教学难点: 一般过去时一般疑问句与特殊疑问句问与答的综合运用。
教学准备: Pads, 单词卡片，点读笔，微课，图片,表演道具。
教学流程：
Preview guidance.
Sing a song.
Sing the song “Be careful!”.
【设计意图】营造英语学习氛围，调动学生的学习热情。培养学生“乐学善学”的核心素养。
Guessing game.
Guess the words and phrases.
学生分两组竞赛。每组一名代表，背对屏幕，其余学生根据PPT呈现的单词或词组做动作。猜对且速度快的一组加分。
【设计意图】游戏中的单词及词组均为本课重点或在运用环节将要用到的。旨在检验学生预学的同时为下面的练习环节做铺垫。
Preview checking.
【设计意图】借助于Pad，让学生在Pad上进行答题练习，并进行预习结果检测。了解学生本课的课前预习情况，帮助学生搭建预学阶梯。
Try again.
【设计意图】老师提前对预学检测中可能会出错的问题进行预设，根据预学检测的结果进行再次练习，让学生真正掌握本课重点词汇的用法。
Text learning
Lead in.