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I fell off my bike.
I bumped my head.
(3)语法：全体学生能运用What happened to your head? I bumped my head.
(4)话题：询问过去的行为和描述自己受伤的原因。
语言技能目标：
听：1）能够在图片的帮助下听懂课文内容 。
能听懂课文中的提问、说；能复述课文，能正确询问他人过去的询问和描述自己受伤的原因。
读：1）能够准确认读课文 。
??2）能认读重点句型。
情感与态度目标：
通过本课学习能够教育学生要珍惜友情，相互关心，而且做事情要小心，培养学生的安全意识。
同时在鼓励中树立孩子自信心，增强学生的语言表达能力。
教学重点与难点
教学重点：学习行为动词一般过去时的疑问句。
教学难点：bump carry happen 的过去式 bumped carried happened
教学方法
1.目标-导学法， 2.直接-体验法 ，3.交际-习得法
教学策略
1.先行组织者策略， 2..语境-内化策略 3.任务-迁移策略
教学过程（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warm up and lead in.
Greeting: Hello, boys and girls! How are you today?
2.T: First, let’s sing a song together.
3.Review the verb’s past form.
go_ see_ eat_ fall
buy_ run_ come_ say_