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1、教学重点：
（1）会使用have got和haven’t got 句型谈论自己是否拥有某物。
（2）灵活运用Have you got…?句型，询问某人是否拥有某物，并进行回答。
2、教学难点：运用所学句型表演在图书馆借书。
教具准备：ppt课件、单词卡片、教具书本等。
教学过程：
Warming up.
1、Chant导入，激发学生兴趣。
2、Free talk:
I’ve got… . Have you got…? Yes,I have. No,I haven’t. I haven’t got… . Has she/he got...? Yes,she/he has. No,she/he hasn’t.
(二) Presentation.
1、Watch a video about Harry Potter. (播放哈利波特视频)
2、通过询问Who’s he? 教学单词Harry Potter
3、通过图片教学单词DVD，导入新授句型，开火车操练后，板书句型。
4、猜谜复习单词library，出示学生喜欢读的一些书籍，初步接触英文书籍名称。同时教学新生词librarian，导入新授课文。
5、课文教学：
① 播放课件，学生跟读课文。
② 学生自读课文，画出have got句型。
③ 教师提问，出示重点句型，讲解have got句型的缩写及汉译。
④ 区分have got句型和there be句型。
⑤ 跟读课文第一部分，讲解词组at the library
⑥ 跟读课文第二部分，讲解单词show，词组show … to…，lots of
⑦ 跟读课文第三部分，讲解词组library card，give…back，in two weeks
⑧ 分角色朗读课文。
（三）Practice.
1、根据课文判断句型对错。
2、选择喜欢数字操练 Have you got…？句型。
3、运用所学内容填空。
（四）Production
教师出示教具，学生根据提示句型，表演图书馆借书过程。