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By car. It will take three hours.
教学目标：
语言知识目标：学习语言结构
What will we see there?
We’ll see….
How will we get there?
By …. It will take…
方法与过程：在完成知识目标的基础上，通过开展课堂活动，利用自主学习，合作学习的方法提高学生综合运用语言的技能，发展自主学习，合作学习能力。
情感态度与价值观：在学习过程中了解学习的意义，激发学生对世界之谜的探索，缩短孩子与世界之间的距离。
教学重难点：
学生能够运用目标语句描述将要进行的一次旅行。分清特殊疑问词what , how, why 的用法。
教学方法：
本课采用图片，视频等手段进行直观教学，同时在课堂活动中使用任务型教学。
学生分析：
本单元的学习主要是运用将来时对事件描述。学生已经在三年级学习过将来时的表达，因此本课是在此基础上复习、巩固和提高。拓展学生已有的知识结构，创设情景，完成语言技能的掌握。
教学准备：
PPT课件、CD-ROM及自制卡片。
教学过程：
Ⅰ.Greeting: Hello,boys and girls. Nice to meet you .in today’s English class, I hope we will have a good cooperation.(设计意图：简短而明了的开场白能拉近学生与老师之间的距离，还引出本课中要出现的新词：hope以及将来时中will 的用法)
Ⅱ.Warm up:
Show a picture about Greatwall.
Question:Where is it? Listen part one .. (设计意图：进一步和学生对话，放松大家的心情，并提起兴趣开始下面的学习，引出新课)
Ⅲ. Presentation：
1. Show pictures abour different places.(PPT)
T: What do you see? Many places, and what is it ?
Its name is Stonehenge.(图片)
It’s a very old place. It’s five thousand years old.
(设计意图：由短文引出课题内容，从而过渡到巨石阵，呈现单词)
Ⅴ. Presents topics:
T: So clever you are ! Maybe you will solve the mysteries in the future. Lingling and Amy will go to Stonehenge, Now Let’s go into MODULE 6 UNIT 1 We’ ll see lots of stones.( 设计意图：呈现课题)