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Ss: Hello! Jerry.
T: Let’s sing a song. OK?
Ss: OK!
1）学生表演以前所学的英文歌曲《Hello》。
2）全体同学齐读之前学过的单词。开火车读。
2．新授（Presentation）
1）学习单词skirt 教师领读、学生跟读、开火车读。
play a game 吹气球
2）学习新句子
Is this a skirt?
教师领读，学生跟读。read It two by two.
游戏中学习句子：学生跟随教师一起按着节拍读英语，拍打位置、方法不断变化，当老师停止时，学生也要停，而且学生停止时的动作要与教师一 致，不一致的为输家罚说5遍单词。
小组练习读
play a game 藏宝
3）学习回答Yes,Thank you.
多种方式练习
4）同样方式学习T-shirt 和 Is this your T-shirt?
游戏练习。男女生分别练习读。
小组合作练习读。
5）听录音，让学生试着跟读Just speak部分的内容
3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音skirt, T-shirt .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4）试着请部分学生到前面表演对话
5）去掉视频的声音，让学生为教学片配音
6） 展示生词skirt, T-shirt ,学习认读字母SS, Tt然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7）按课文表演对话.
五、巩固与延伸（Consolidation and extension）
1．教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?
B: Oh, yes. Thank you.
2.（1）玩猜礼物的游戏，教师准备好盒子，学生从盒子里拿出相应的物品，并用Is this your …?