《Lesson 5》最新教案下载-郑州市优质课

⒉学习对话中的新单词chair﹨desk，能够会读会说。并熟练的运用介词in/on 进行搭配。?能??力⒈能够准确运用What`s on the desk ? A/An....进行熟练回答；

⒉通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。教学重点掌握新授的单词及句型、进行熟练运用。教学难点对新单词的对应音标学习。教具准备图片、卡片、录音机、多媒体课件二、学习者分析 作为三年级下的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实的基础。我把重点放在了知识的学习和总结上，为了使学生牢固掌握以往所学知识，在教学的过程中，教师起到了引路的作用，帮助学生归纳整理知识，从而提高复习效果。

本课是一个对话教学，其中重点学习What`s on the desk ? A/An...替换名词及相对应的介词，因此，学生能够正确的进行替换，极大地调动了他们的积极性。

为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，活跃学习氛围。问题框架⒈如何使学生掌握学习的技巧？

⒉如何运用对话教学进行听力训练？

⒊如何在有限时间里对全体学生进行评价？

三、Flow Chart of Teaching教学简案?

Step 1: Warm-up?(sing a song and review the words of stationery )?

?

1) Sing a song named“Hi Hi song”

? Hi Hi! How do you do! Welcome to my GYM......

2) Review the stationery we have learned.

school, classroom, textbook, storybook, Chinese book, English book,

exercise book, notebook, bag, book, glue, marker, pencil, pen,

pencil-box, ruler, sharpener

Step 2: Presentation

( teach the new words )

chair椅子 desk 书桌

发音 air= /e?/ e= /e/

举例 air//hair/stairs bed/pet/set

1) Match the words

2) Listening (排序)

3) Searching （火眼金睛）

4)我来比划你来猜

5)寻找蛛丝马迹

6)根据描述猜单词

Step 3: Extension

( Use the sentence to ask and answer with the new words. )

Make a survey in the class. Then:

1)?Read aloud the survey.