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2、能够运用所学的句型进行问名字和年龄的对话。
二．学习目标：（出示课件）
1.知识目标：
（1）学习并且背诵单词six，seven，eight?.
（2）背诵数字一至八。
2.能力目标：
（1）能运用句子进行对话
A:?Good?morning.?What’s?your?name?
?B:?My?name’s?Gao?Wei.
??A:?How?old?are?you??
??B:?I’m?eight
（2）通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。
3.情感目标：
（1）培养同学们对英语数字的兴趣。
（2）培养简单的问名字和年龄的交流。
三：教学重难点：
1．教学重点：（1）对数字1至8的快速反应。
（2）单词七、八、九的背诵与书写。
2.教学难点：用英语询问名字和年龄。.What’s?your?name??My?name’s…
How?old?are?you??I’m?….
四：教具和教学方法的使用：
1.课前准备：多媒体课件、气球、卡片
2.教法学法：情景创设法、愉快教学法、任务型教学法、游戏，小组合作自主探究、背诵法、TPR活动、歌曲、歌谣、表演
五：教学流程：
1复习：Hello,?everybody?!First, sing a song.?Do?you?like?gameOk,?now?let’s?play?a?Game.
2.?复习并且导入新课
Just?now?I?see?.You’re?good!?Now?I’ll?go?on?test?you.?Who?can?answer?and?put?up?your?hands.(屏幕出示one?two?,one?+?two=?找同学举手回答问题)
3.?新单词练习，进行单词记训练，出示课件
出示four?+?two=板书?six
引导：?five?+?two=(出示题找同学进行回答)板书?seven