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（1）要求学生能够听、说、读、写词汇doctor,nurse,driver。
（2）要求学生能够听、说、读、写句子What does your mother do? She’s a doctor.
（3）进一步巩固表达介绍及询问他人的职业，并把词汇学习融入句子中进行学习和操练。
2.过程与方法目标：
（1）通过focusky将学生们带入情景，让学生们以疯狂动物城中的人物警察Judy办案为主线，学生扮演Judy完成各个任务来破解案件，让学生们学习和操练本课语言。
（2）通过小组合作、师生互动、生生互动、自主学习、组内调查、阅读材料等方法来学习和操练本课重难点知识以及拓展内容。
3.情感态度价值观目标：
（1）让学生能够初步形成与同伴合作学习、与他人友好交流的好品质。
（2）培养学生积极面对困难，敢于挑战自我的情感态度。
（3）培养学生热爱各种职业，尊重他们职业的情怀。
教学重、难点：
重点：What does …do? She’s….He’s….句子的表达和运用。
难点：通过学习本课掌握本课单词和句子，正确介绍以及询问他人职业的表达。
教学准备：focusky课件、图片、职业相关的用品、阅读材料、演出服饰等。
教学流程与教学设计：
ⅠWarming-up
Watch a MV《Try everything》.
T: Good afternoon, everyone. S: Good afernoon Miss Zhang. T:Welcome to the zootopia.
设计意图：将学生带入疯狂动物城,让学生感知歌曲《Try everything》,为本课开场热身。
Show the picture of Judy.
T: Do you know who she is?
S:She’s Judy.
T:Yes.What does Judy do?
S:She’s a policewomen.
T:Yes.Today,you’re Judy.OK?
S:OK!
设计意图：让学生们扮演Judd,将学生们带入本课情境中，激发学生兴趣，让学生能够为后面任务的完成打下基础。
4.Show the case.
T: Here’s a case for you.“RETURN BAGS TO THEIR ORIGIN OWNER”.There are four bags ,but we don’t know whose bags they are. So ,Let’s finish the tasks and then find out the owner of the bags. OK?
S:OK!