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培养学生与他人合作学习的能力，使他们尊重各个职业，尊重每个劳动者。
教学重难点
重点：掌握单词doctor, nurse, driver，掌握句型 What does your mother do? She’s a doctor.
难点：对beautiful的认知，以及自编短文介绍家人。
三、课前准备
单词卡片，家人照片，多媒体，PPT, flash,角色扮演的道具等。
四、教学过程
（一）热身/复习（Warm-up/Revision）
1．听唱歌曲Where are you from? 通过跟唱这首歌曲，让学生轻松愉悦的做好上课准备。
Revision.Look at the card, guess the word.
（二）新课导入（Presentation）
1．学习新单词driver, doctor, nurse
1)PPT展示全家福，让学生猜我的家人是做什么的，引出三个单词。
2)指导书写，单词入格。先让学生拼读，然后伸出手指模仿教师板书，并写
在卡片上。
3)小组活动：小组长说单词，组员迅速展示相应卡片并读出来。
4)卡片游戏：看图片迅速说出单词遇到怪兽图片要抱头，遇到冰的图片要静
止不动。
2．学习课文对话
1)PPT展示的书中图片 T：Who are they? What are they talking about?
2)Listen to the tape.Think about: What does LiYan’s mother do?
3)Follow the tape. Read one by one.
4)Role-play:分角色朗读课文。
5)讲解beautiful的用法，展示几张可以用beautiful形容的图片。
(三)趣味操练（Practice）
1.Pair work:每个人展示自己准备好的家人照片，和自己的搭档介绍自己的家人，练习句型：What does your...do? He/She is a ...
2.Group work:自编一段小短文，在小组内向其他成员介绍自己的家人。
3.Let’s chant.小组PK，选出优胜组。
（四）评价（appraisal）
1.统计各小组得分情况，恭喜优胜小组，鼓励其它小组。