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学习tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读seal, dolphin和hippo。
3．Let's play
通过猜卡片游戏激发学生的学习兴趣，帮助学生复习学过的有关动物的单词。过程与方法： 情景教学法、游戏法、合作交流法 、讲授法。情感态度与价值观：（ 1）能够逐步培养学生积极、主动、认真学习的态度。（2）学生在学习过程中培养爱好动物的公德心。教学重点： 学生能够听、说、读、写、掌握下列词汇：tiger, cat, dog 能够听、说、认读下列词汇：seal, dolphin, hippo. 教学难点： 学习What’s that in English ? It’s a 并能运用这些句子进行问答。突破方法： 给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。教法与学法： 愉快教学法、情景教学法、活动学法教学准备： tape, book, pictures，PPT教 学 过 程Step 1． Warm-up / Revision
1）T:Schoolout is in three days,would you like to take a trip?
Ss: Yes ,I’d love to .
T: Would you like to go to the zoo?let’s go to the zoo .
Ss:OK,Good idea .
2）Say a chant
3）Let’s play a guessing games ..
Step 2． Presentation
1）PPT展示tiger cat dog的图片，对学生们说：Look here! What is this in English ? 引导学生们说出单词．然后教授板书四会单词，完成操练。
2）出示课件海豹游泳，海豚跳舞，河马喝水图，认知三小动物，做出 What is this in English ?的回答，展示课件，让学生看着课件图（海豹、海豚、河马）回答教师问题： What is that in English ? What animal is dancing? S:The dolphin is dancing. 再次感知 The...is...这一介绍动物正在进行的语句。调动学生积极参与。让学生感知this 和that 的区别。
3）最后总结这一问句，同桌练习并表演，完成操练
4）播放本课视频，重温完整对话内容，学习tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读seal, dolphin和hippo。
Step 3.Practice
1）Listen and choose .
2）Make a match.
3）与教师一起玩卡片游戏，猜单词同时记单词，看哪些学生学得快，单词记得准,写的好。
Step4. Production.
鼓励学生利用自己手中的道具编组对话。
写一写今天所学单词，看谁写的最棒！
Step 5.Summary
今天学习了三个四会单词分别是：tiger，cat，dog.
三会单词为：seal，hippo，dolphin。
句型：A:What’s that in English ?
B: It’s a seal
Homework：
抄写本课的单词三遍。(必做题)
用你学过的知识练习描述动物的外形。（选做题） 板书设计：
Unit 6 Would you like to take a trip?