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知识与能力：
Knowledge aims：
（1）初步学习由when/while引导的时间状语从句。
（2）对邀请/请求/建议做出合理的应答。
Skill aims:
（1）能够正确运用when/while描述事件发生的时间顺序。
（2）能够正确地发出邀请和提出请求。
（3）能够听懂有关旅游计划的短文。
过程与方法：
小组合作学习
情感态度与价值观:
培养同学之间的友谊和互相帮助的品质，培养学生的爱国主义精神。
教学重点
会用英语向对方发出邀请、提出请求和建议及如何回答
会运用由while、before、when等连词引导的时间状语从句
教学难点
会运用由while、before、when等连词引导的时间状语从句
课前准备
制作课件、学生预习
主要方法
五步三查
教学课时
2 periods
课堂活动（第三课时）
第1步：目标导学
【教学行为提示与方法指导】
教师播放天安门广场升旗仪式
（组间交换检查预习情况）
在自学环节，老师注意观察学生独学的重难点。
在合作探究环节，教师注意观察学生谈论中存在的问题，以及学生的重难点