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Skill aims：
1. 能听懂有关度假和旅游的短文或对话，并从中获取信息。
2. 能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。
3. 能理解有关旅游等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制订旅游计划。Key and difficult pointsKey points：
谈论度假和旅游的话题。
2. 初步掌握时间状语从句的用法。
Difficult points：
掌握when 和while 引导的时间状语从句的用法。Teaching DesignpurposeLeading inStep 1
Warm-upThe teacher and students greet each other.
2. Ask a student on duty to give a duty report, and some students to recite some words or sentences , the others listen carefully.
值日报告给学生提供讲英语的机会，也锻炼了他的胆量。
音乐导入并让学生填部分单词可以复习学过的单词，并使课堂气氛不会太紧张。
通过老师父亲去北京旅行的事导入我们的课题，贴近实际生活。
在呈现的过程中，以听力训练方式为主，让学生在完成听力任务的过程中养成带着问题思考的习惯。
通过学习知识点，让学生增强语法知识和功能用法，然后通过根据词汇尝试背诵出对话，以达到提高口语的目的。
当堂训练有助于学生巩固本节课学习的重难点，是必不可少的，形式有听也有写，为的是提高学生的综合语言运用能力。
总结的时候，对于简单部分，以提问形式让学生起来讲可以让他们积极思考，调动他们的积极性。
作业量适中，作业形式不单一，有口头方面的也有书写方面的。
板书主要体现了生词，句型和语法，部分重点词用其它颜色粉笔标注，能显得突出。
Step 2
Review
Lead inEnjoy a song: 北京欢迎你英文版 . Let students to catch the words of the song.Then check the ten words.
They are fresh, for.....and peace.
The teacher asks the students some questions:
Which city is the song about?
Have you ever been to Beijing ?
Yes, I have.
No, I haven’t.
3. The teacher tells them that her father has been there, and shows some pictures of his trip to Beijing. Lead the students to talk about exploring Tian’anmen Square. Teach the new word explore by showing the picture.