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学情
分析
五年级学生对英语学习有兴趣，对于基本的口语会表达及能听懂口令。对于单词: short pants已经有所了解。对于句型How much is it？已经熟练掌握，从而过渡到：How much are they？新句型的学习。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)
语言知识：理解Would you show me that pair of short pants？Sure.
询问价格：How much are… 的表达方法。
语言技能：能在实际生活情景中运用所学句型How much are…以及How much is …
学习策略：利用愉快学习法，小组合作法，在游戏中完成教学目标
文化意识：通过课堂活动，丰富学生的生活体验，了解购物习惯，引导学生学会与人交流。
情感态度：培养学生语言交流的能力，学会运用所学句型去自主购物
教学
重难点
重点：How much are…
难点：How much are… 与How much is …的区别，以及恰当选择所学的句型。
教学方法及手段
多媒体课件，图片，教学光盘，电脑
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step1
Preparation
Step2
Presentation
Step3
Practice
Step4
Production
Step5