《Lesson 12》公开课教案下载-黔西南州优质课

通过不同形式的比赛和练习在真实的语言情景中掌握新学知识。

情感与态度目标

通过各种教学活动，使学生学习英语的兴趣更浓，乐于使用英语。

二、教学重点：

New words：

学生能够听、说、读、写try 、 short pants、 coat、 clothes important sentences：How much are these short pants?

They are sixty-five yuan .

Would you show me that pair of short pants?

Sure .Here you are.

三、教学难点：目标语言的灵活运用。

四、Teaching tools ：

1.准备实物卡片。

2.准备自制课件。

3.准备单词卡片以及图片。

4.奖励性贴画。

五、Presentation

1.Greetings.

Greet each other with “Hello”句型。

Warm-up

Count the numbers (20---100)当读到100时，学生不能读one hundred ,应该读“pass”。旨在提高学生的注意力、和积极性。

3.Review .复习之前学过的单词。

教师出示课件，要求学生抢答，并拼写。答对的小组成员得 。

4.Presentation(新课呈现)

1）创设情境，学习单词。教师创设情境：PPT出事女孩的照片，并用英语告诉学生， 这是我的女儿今天是她的生日，让大家猜一猜我给女儿买了什么礼物。然后引出词汇：

学生们一起说：Happy birthday .

教师出事单词卡片并在PPT上显示：coat(教师带领学生整体拼读单词，利用TPR全身教学法练习该单词)，并板书。

T:Gusee,what are they? 引出单词：short pants

（教师带领学生进行自然拼读，利用大小声的游戏练习单词的发音，最后板书。）

T:Are they short pants? No.They are trousers.

(教师带领学生整体拼读单词，利用TPR全身教学法练习该单词)，并板书。