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2、能力目标
?? a. 通过问题由简入深地设计，培养学生收集信息、获取信息的能力。
?? b. 通过小组合作模仿和表演故事，培养学生模仿和语言运用能力。
3、情感目标
通过故事本身有意识的让学生了解澳大利亚的季节特点，感受大自然的神奇并通过学习热爱每一个季节。
二、教学重点
1.?能够熟练掌握本课的词汇以及句型
2?. 能够听懂、读懂并内化story，掌握基本的阅读策略，提高自主学习的能力。
三、教学难点
1．?通过学习能够了解世界不同地域气候存在差异。
2．?能够在真实的情景中进行交际，模仿表演小故事。
三、教学准备
PPT、单词卡片、故事听力内容
四、教学过程
?1. warm-up
Enjoy an English Song — The seasons song(通过歌曲复习巩固单词)
T: Which season do you like best?
S1: I like summer , I can swim.
S2: I like ...
?T: I like winter best because I can make a snowman and I can get present on Christmas Day.
?（设计意图：通过询问最喜欢的季节的问题并回答来引出单词 snowman和Christmas，教学两个短语，既整合了旧知，同时也为故事的理解做好铺垫。）
2. Presentation
a. T: what do you usually do on Christmas Day?
Ss: I Usually....
T: What does koala usually do on Christmas Day?（带着问题听录音）
（设计意图：初步感知，大概了解故事）
b. Look through the story, read it by yourself and then answer the other questions.(1.Which season does koala like best?
2.what does koala usually do on Christmas Day?)
（设计意图：自由朗读课文，进一步深入了解故事）
c. Read after video, try to imitate their voices.